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汉口拉丁舞培训/汉口拉丁舞培训学校,一个老师在给学生讲基本步时会根据选手自己的情况来讲,所以可能只是会说到其中的B或者A,但是学生可能就会错误地认为老师所提到的那一点就是基本。从这一点再引申出去,我们知道,每一个学生都有过跟一个或更多的老师学习的经历,有时学完之后反而不明白舞蹈应该怎样去跳?因为每个老师说的不一样,一切好像都在变动中,那么到底应当从谁而终呢? 其实,学生产生困惑的原因在于每个老师的侧重点不同,应用的教学方法不同,比喻的手法也不同,而且老师都只是根据学生当时新产生的问题来告诉你缺失了什么,有什么是需要完善的地方。所以老师必须强调这个动作的整体性,让学生知道“点”也知道“面”。桑巴每一步的基本都需要这三个程序(不需要弹性的舞步除外,如闭式摇摆等等,one tow n的节奏),所以说我们的舞蹈,每个舞的每一个基本步都会有这个程序,只是表现方法不同,摩登舞重心的经过是通过向下弯膝,松膝而发力,拉丁舞则是通过胯的运动(等车)经过重心发力的。
我们之前桑巴经常数的1a 2,这种数法套用三要素的原理就会不太细腻和清楚,应该是1n a 2, 1n合起来是3 / 4拍, a是1 / 4拍。这样的跳法始终能保持膝盖的弹性,膝盖不会产生间断。有时我们看起来很简单的动作,在学生眼里并不简单。作为学生,如果首先已知道每种舞步必须要完成的基本程序,也就是三要素,就会明白老师所讲的只是其中的一部分,而不至于产生迷茫。明白了这一点,可以说就是明白了作为学生的根本,只有这样才能充满信心地在舞蹈之路上走下去。所以说,教与学是一个互动的过程,教师要有更高的理论水平去指导学生,要有一种程序化和系统化概念,也要让学生们首先明白每种舞的根本,树立学习者的信心,这样才能在教学中产生最好的效果。汉口拉丁舞培训/汉口拉丁舞培训学校 |
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Spec |
汉口拉丁舞培训/汉口拉丁舞培训学校 |
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0 |
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面议 |
Valid Until |
2014/04/17 |
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